Met Educator SIS biedt QSBN een oplossing die onderwijsinstellingen ondersteunt bij flexibel en gepersonaliseerd leren. Volgens LiS behoort Educator SIS tot de beste keuzes voor het organiseren van moderne onderwijsprocessen en individuele leerroutes.
De Leidse Instrumentmakers School (LiS), dé opleider voor toekomstig vakmanschap in de precisietechniek, heeft gekozen voor Educator van QSBN als basis voor haar onderwijs- en studentadministratie. LiS leidt studenten op die precisie-instrumenten ontwerpen en vervaardigen voor onder meer wetenschappelijk onderzoek, de hightechindustrie en de lucht- en ruimtevaart.
Na een intensief traject van gesprekken en demonstraties besloot LiS haar onderwijsprocessen te ondersteunen met Educator, de onderwijsoplossing van QSBN. Educator helpt onderwijsinstellingen bij het organiseren van flexibel en gepersonaliseerd onderwijs en sluit daarmee goed aan op de visie van LiS, waarin de student centraal staat.
Een toekomstbestendig SIS voor onderwijslogistiek
Met Educator realiseert QSBN voor LiS een modern Studenten Informatie Systeem (SIS) dat aansluit op de eisen van het bekostigde mbo-onderwijs. De oplossing omvat een kern KRS met de benodigde koppelingen, waaronder met DUO, aangevuld met de Educator Onderwijscatalogus en Volg.
Hiermee beschikt LiS over één samenhangende omgeving voor het ontwikkelen van onderwijs, het beheren van onderwijsaanbod en het begeleiden van studenten tijdens hun leerroute. De onderwijslogica vormt daarbij het uitgangspunt. Daardoor ondersteunt Educator de manier waarop LiS onderwijs organiseert, in plaats van dat processen moeten worden aangepast aan de software.
Onderwijs als vertrekpunt
Met Educator biedt QSBN een oplossing waarin onderwijsprocessen centraal staan. Dankzij de inrichting volgens gangbare onderwijsarchitecturen sluit het platform aan op uiteenlopende onderwijsmodellen en ondersteunt het zowel flexibilisering als persoonlijke leerroutes. In de samenwerking met LiS staat daarom niet de administratie, maar het onderwijs centraal, met de instelling zelf als regisseur van haar processen en ontwikkeling. Een visie die naadloos aansluit bij de filosofie van LiS, waar de student altijd het stralende middelpunt is.
